La Conselleria de Educación intensifica el refuerzo de competencias en 492 centros educativos valencianos para el curso 2026-2027

Mejora educativa en la Comunidad Valenciana

La Conselleria de Educación, Cultura y Universidades de la Comunidad Valenciana ha anunciado la implementación de programas de refuerzo en las competencias matemática y lectora, que se llevarán a cabo en 492 centros educativos durante el curso 2026-2027. Este ambicioso proyecto, que inició con recursos el curso pasado, busca potenciar el rendimiento académico de los estudiantes mediante la inversión de más de 21 millones de euros.

entre las características más destacadas de esta iniciativa, se incluye la asignación de 250 docentes adicionales para asegurar una formación sólida y un acompañamiento individual. Los programas, divididos en Competencia Matemática y Competencia Lectora, están diseñados para abordar de manera efectiva las necesidades educativas de los estudiantes en Educación Primaria, ESO y Ciclos Formativos de Grado Básico.

El Programa de Refuerzo en Competencia Matemática, que se ejecutará en 273 centros, contará con una inversión de 14,7 millones de euros y la incorporación de 234 educadores adicionales, junto con 26 asesores especializados. En paralelo, el Programa de Refuerzo en Competencia Lectora se implementará en 219 centros con un presupuesto de 6,2 millones de euros, incluyendo la adición de 116 docentes para facilitar la mejora en la comprensión lectora y el desarrollo de planes de lectura.

Ambas programas tienen como objetivo principal el apoyo a los alumnos con mayores dificultades de aprendizaje, promoviendo metodologías innovadoras como la docencia compartida y sesiones de tutoría en grupos reducidos. Además, se enfocan en crear un aprendizaje significativo que combine la resolución de problemas en matemáticas y la comprensión a través de textos diversos en lectura.

La Conselleria destaca que este esfuerzo se alinea con su compromiso de mejorar la calidad educativa en la Comunidad Valenciana, buscando un impacto duradero en el rendimiento académico y el desarrollo personal y social de los estudiantes.